{"id":98,"date":"2020-03-16T08:20:31","date_gmt":"2020-03-16T08:20:31","guid":{"rendered":"https:\/\/jespersehested.com\/?page_id=98"},"modified":"2022-08-31T13:05:00","modified_gmt":"2022-08-31T13:05:00","slug":"hvad-er-ordblindhed","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/","title":{"rendered":"Hvad er ordblindhed"},"content":{"rendered":"<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-0  el_before_av_one_full  avia-builder-el-first  \" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h1>Hvad skal du vide om ordblindhed?<\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ordblindhed og dysleksi er to ord for det samme. Det er en vedvarende funktionsneds\u00e6ttelse omkring den fonologiske forst\u00e5else, som skaber store udfordringer med h\u00e5ndtering af skriftsprog (l\u00e6se, stave og skriftlig formulering).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der er ca. 400.000 ordblinde i Danmark, som findes i alle kulturer og sociale klasser. Mens op til 8 % af befolkningen er ordblinde har op til 20 % l\u00e6se- og stavevanskeligheder. Nogle af disse vanskeligheder skyldes ikke ordblindhed.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ordblindhed har intet med intelligens at g\u00f8re, er ikke en sygdom og er arveligt betinget.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Den nationale ordblindetest kan afg\u00f8re om vanskeligheder med at forst\u00e5 sammenh\u00e6ng mellem bogstaver, ord og sproglyde skyldes ordblindhed.<\/span><\/p>\n<h2>Tidlige kendetegn p\u00e5 ordblindhed<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der er en r\u00e6kke kendetegn ved ordblindhed, som du kan v\u00e6re opm\u00e6rksom p\u00e5 hos dit barn. Det er fx<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Vanskeligheder med talesproget<\/li>\n<li>Forsinket taleudvikling<\/li>\n<li>Barnet bruger i lang tid enkeltord i stedet for s\u00e6tninger<\/li>\n<li>Barnet har sv\u00e6rt ved at f\u00e5 styr p\u00e5 udtalen af ord med flere konsonanter (f.eks. str\u00f8mpe, springe, l\u00e6ngst)<\/li>\n<li>Barnet har vanskeligheder ved hurtigt at ben\u00e6vne ord<\/li>\n<li>Vanskeligheder med at huske sangtekster, at rime og remse og f\u00f8lge l\u00e6ngere beskeder<\/li>\n<li>Barnet viser ringe interesse for bogstaver (fx i eget navn) eller b\u00f8ger<\/li>\n<li>Ordblindhed eller l\u00e6sevanskeligheder i familien.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ordblindheden i sig selv betyder blot, at man ikke kan oms\u00e6tte sproglyde til bogstaver. Det kan dog medf\u00f8re store vanskeligheder med at l\u00e6re at l\u00e6se og derved tilegne sig viden i l\u00f8bet af sin skolegang. Det g\u00e6lder i alle fag, hvor der indg\u00e5r tekster.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvis du tager h\u00e5nd om de psykologiske og sociale udfordringer, der for nogle b\u00f8rn l\u00e6gges i forl\u00e6ngelse af ordblindheden, har dit barn rig mulighed for b\u00e5de at l\u00e6re kompenserende strategier ifm. l\u00e6sning og l\u00e6ring, f\u00e5 en uddannelse og job ligesom kammeraterne.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-2  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><p><div  class='avia-video avia-video-16-9   av-lazyload-immediate  av-lazyload-video-embed  '   itemprop=\"video\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/VideoObject\"  data-original_url='https:\/\/youtu.be\/bXfZwafel2Y' ><script type='text\/html' class='av-video-tmpl'><div class='avia-iframe-wrap'><iframe loading=\"lazy\" title=\"Foredrag - Fra 71 fejl i diktat til uddannelse ... og nu forfatter - Jesper Sehested\" width=\"1500\" height=\"844\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/bXfZwafel2Y?feature=oembed&autoplay=0&loop=0&controls=1&mute=0\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div><\/script><div class='av-click-to-play-overlay'><div class=\"avia_playpause_icon\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/foredrag\/fra-71-fejl-i-diktat-til-uddannelse-og-nu-forfatter\/\">L\u00e6s mere om foredraget &#8216;fra 71 fejl i diktat til uddannelse &#8230; og nu forfatter&#8217; med Jesper Sehested<\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div><div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-5  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>ORDBLINDHED OG PSYKOLOGI<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">N\u00e5r man er barn eller ung er det ikke sjovt at f\u00f8le sig anderledes. Det er is\u00e6r ikke sjovt, at f\u00f8le sig udenfor f\u00e6llesskabet, fordi man ikke bare kan l\u00e6se teksterne i skolen som sine kammerater, og skal bruge hj\u00e6lpemidler.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">At bogstaverne driller p\u00e5virker ordblinde meget forskelligt, men det er sikkert at man skal have accepteret sin ordblindhed som en vilk\u00e5r &#8211; for ordblindheden forsvinder ikke. Til geng\u00e6ld er det muligt at l\u00e6re strategier, s\u00e5 man kan kompensere for de udfordringer ordblindheden giver.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvis ordblindheden giver udfordringer med dit barns selvv\u00e6rd, selvtillid eller p\u00e5 andre sociale og psykologiske omr\u00e5der <a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/michael-og-bogstavbjerget\/\">er det en god id\u00e9 at tage hul p\u00e5 det<\/a>. Det er uhensigtsm\u00e6ssigt for dit barns indl\u00e6ring, hvis f\u00f8lelserne bremser dit barn i at bruge de <\/span><a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/hjaelpemidler\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">hj\u00e6lpemidler og l\u00e6se- skriveteknologier (LST)<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> der findes. Eller forhindrer dit barn i at udforske alle de \u00f8vrige veje, der er rundt om de drilske bogstaver.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Med den rette indstilling til sin ordblindhed er det muligt for dit barn at finde de veje, der sikrer indl\u00e6ring. Der er mange veje. B\u00e5de genveje og motorveje, som bringer dit barn sikkert ud i fremtiden med uddannelse og sp\u00e6ndende jobmuligheder.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div><\/p>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-7  el_after_av_one_full  el_before_av_one_half  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>SYMPTOMERNE OG KENDETEGN VED DYSLEKSI<\/h2>\n<p>Det er sv\u00e6rt at opdage dysleksi i en tidlige alder, med sikkerhed.\u00a0Der forskes dog i, s\u00e5 man kan stille diagnosen, dysleksi i en tidligere alder.Der er dog visse kendetegn, som f\u00f8rst at begynde at tale i en sen alder. Kun langsomt tage nye ord til sig, og problemer med at rimme. Disse b\u00f8rn kan have tendens til at udvikle dysleksi, hvis ikke afhjulpet tidligt.<\/p>\n<p>I folkeskolen er mulighederne for, at\u00a0stille diagnosen dysleksi helt ned til 3. klasse med Ordblindetesten. Her er det typisk en manglende evne til at kunne genkende ord og bogstaver.<\/p>\n<p>B\u00f8rn med dysleksi kan ogs\u00e5 have sv\u00e6rt ved, at forst\u00e5 mundtlige instruktioner. Dette g\u00e6lder is\u00e6r, hvis der er flere budskaber der skal huskes i en bestemt r\u00e6kkef\u00f8lge.<\/p>\n<p>I dag findes der ogs\u00e5 en\u00a0ordblinderisikotest, der g\u00e5r ned til b\u00f8rnehaveklassen, som viser om der er risiko for ordblindhed.<\/p>\n<p>B\u00f8rn med dysleksi kan ogs\u00e5 have sv\u00e6rt ved bogstave\u2019s lignende ord, \u2018<strong>b<\/strong>\u00a0og\u00a0<strong>d<\/strong>, og \u2018<strong>p<\/strong>\u00a0og\u00a0<strong>b<\/strong>\u2019. Derudover kan de have sv\u00e6rt ved at se ligheder og forskelle mellem bogstaver og ord. Det kan g\u00f8re det meget sv\u00e6rt, at l\u00e6se ukendte ord, fordi man ikke ved hvordan de skal udtales. Dette er kun et uddrag af forskellige kendetegn.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_half  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-9  el_after_av_one_full  el_before_av_one_half  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h3>Kendetegn for ordblinde i forbindelse med l\u00e6ring, l\u00e6sning og sprog<\/h3>\n<ul style=\"line-height: 2;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har fysiske smerter som hovedpine, svimmelhed, ondt i maven eller kvalme, n\u00e5r der l\u00e6ses<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har vanskeligt ved at l\u00e6re alfabetet og bogstaverne<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at oms\u00e6tte bogstaver til lyd og bogstavsekvenser til ord.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har generelt nedsat l\u00e6seforst\u00e5else<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Spejlvender bogstaverne p\/b, b\/d, J\/L, q\/p<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Bliver forvirret, n\u00e5r de ser bogstaver, tal og andre symboler<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Synes at have synsproblemer, selvom en normal synstest ikke viser nogle udfordringer<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at oms\u00e6tte sine id\u00e9er til ord<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Er sen til at l\u00e6re at tale, har talevanskeligheder eller sv\u00e6rt ved at ben\u00e6vne ting ved navn, selvom man godt kan se, at barnet ved, hvad der tales om<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at udtale ord med flere konsonanter (f.eks. str\u00f8mpe, springe, l\u00e6ngst)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at formulere sig. Det er, som om talen ikke kan f\u00f8lge med de tanker og billeder, der farer rundt i hovedet. Der springes fra billede til billede imens personen fort\u00e6ller, og tilh\u00f8rerne kan have sv\u00e6rt ved at f\u00f8lge med<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">H\u00f8rer ting, der ikke er blevet sagt, s\u00e5 der nemt opst\u00e5r forvirring omkring kommunikationen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lader sig nemt distrahere af lyde<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at f\u00f8lge en mundtlig instruktion<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at t\u00e6lle korrekt (spejlvender tal) og ikke behersker de matematiske symboler<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har god matematisk forst\u00e5else, men ikke forst\u00e5r sp\u00f8rgsm\u00e5lene i matematikbogen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at l\u00e6se, kende klokken og mangler tidsfornemmelse<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at huske ugedagene og m\u00e5nedernes r\u00e6kkef\u00f8lge<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at l\u00e6se nye ord<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Laver l\u00e6se- og stavefejl som ikke har sammenh\u00e6ng mellem almindelige forbindelser mellem bogstaver og lyd fx \u2018sig\u2019 skrevet som \u2018sin\u2019 eller \u2018kulde\u2019 l\u00e6st som \u2018kunne\u2019. Der er intet system i fejlene<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">T\u00f8ver med at l\u00e6re nye ord. Der skal flere gentagelser til at l\u00e6re lyden af nye ord og orddele\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_half  flex_column_div av-zero-column-padding   avia-builder-el-11  el_after_av_one_half  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h3>Kendetegn for ordblinde i forbindelse med f\u00f8lelser, adf\u00e6rd og personlighed<\/h3>\n<ul style=\"line-height: 2;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at holde orden i sine ting eller helt modsat er et overdrevent ordensmenneske<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Bliver hurtigt frustreret og emotionelt p\u00e5virket<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Er meget tidligere eller senere i sin udvikling end de fleste andre b\u00f8rn, hvad ang\u00e5r bestemte f\u00e6rdigheder. Eksempelvis tidligere til at g\u00e5 eller senere til at tale<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har stor opm\u00e6rksomhed p\u00e5 omverdenen og er med i alt, hvad der foreg\u00e5r i omgivelserne<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har en st\u00f8rre nysgerrighed end gennemsnittet<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har en st\u00e6rk f\u00f8lelse af retf\u00e6rdighed og er emotionel og f\u00f8lsom<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har gode sociale og menneskelige egenskaber. Er socialt intelligent og dygtig til at afl\u00e6se mennesker<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Oplever, at symptomer og fejl bliver forv\u00e6rret under pres, ved stress, emotionel sp\u00e6nding, sygdom m.v.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har et d\u00e5rligt selvv\u00e6rd<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at koncentrere sig, er hyperaktiv eller en dagdr\u00f8mmer.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har en ekstremt god hukommelse, hvis det drejer sig om erfaringer, ansigter m.m.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at huske r\u00e6kkef\u00f8lger og mundtlige instruktioner<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hovedsaglig t\u00e6nker i billeder og f\u00f8lelser, og ikke med lyde eller ord (ingen indre-monolog\/dialog)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at holde p\u00e5 en blyant og sv\u00e6rt ved at skrive<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har koordinationsproblemer, is\u00e6r finmotorisk \u2013 er eksempelvis d\u00e5rlig til at gribe en bold<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Er meget praktisk orienteret<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Har sv\u00e6rt ved at skelne mellem h\u00f8jre\/venstre, op\/ned<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-13  el_after_av_one_half  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><div id='av-masonry-1' class='av-masonry  noHover av-flex-size av-large-gap av-hover-overlay-active av-masonry-animation-active av-masonry-col-2 av-caption-always av-caption-style- av-masonry-gallery     '  ><div class='av-masonry-container isotope av-js-disabled ' ><div class='av-masonry-entry isotope-item av-masonry-item-no-image '><\/div><a href=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Efterskole-foredrag-ordblindhed-Jesper-Sehested.jpg\" id='av-masonry-1-item-225' data-av-masonry-item='225' class='av-masonry-entry isotope-item post-225 attachment type-attachment status-inherit hentry  av-masonry-item-with-image' title=\"Efterskole-foredrag-ordblindhed-Jesper-Sehested\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" ><div class='av-inner-masonry-sizer'><\/div><figure class='av-inner-masonry main_color'><div class=\"av-masonry-outerimage-container\"><div class=\"av-masonry-image-container\" ><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Efterskole-foredrag-ordblindhed-Jesper-Sehested-705x441.jpg\" title=\"Efterskole-foredrag-ordblindhed-Jesper-Sehested\" alt=\"\" \/><\/div><\/div><\/figure><\/a><!--end av-masonry entry--><a href=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Ordblindedag-kommune-Jesper-Sehested.jpg\" id='av-masonry-1-item-237' data-av-masonry-item='237' class='av-masonry-entry isotope-item post-237 attachment type-attachment status-inherit hentry  av-masonry-item-with-image' title=\"Ordblindedag-kommune-Jesper-Sehested\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" ><div class='av-inner-masonry-sizer'><\/div><figure class='av-inner-masonry main_color'><div class=\"av-masonry-outerimage-container\"><div class=\"av-masonry-image-container\" ><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Ordblindedag-kommune-Jesper-Sehested-529x705.jpg\" title=\"Ordblindedag-kommune-Jesper-Sehested\" alt=\"\" \/><\/div><\/div><\/figure><\/a><!--end av-masonry entry--><a href=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Greve-ordblind-workshop-Jesper-Sehested.jpg\" id='av-masonry-1-item-229' data-av-masonry-item='229' class='av-masonry-entry isotope-item post-229 attachment type-attachment status-inherit hentry  av-masonry-item-with-image' title=\"Greve-ordblind-workshop-Jesper-Sehested\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" ><div class='av-inner-masonry-sizer'><\/div><figure class='av-inner-masonry main_color'><div class=\"av-masonry-outerimage-container\"><div class=\"av-masonry-image-container\" ><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Greve-ordblind-workshop-Jesper-Sehested-705x486.jpg\" title=\"Greve-ordblind-workshop-Jesper-Sehested\" alt=\"\" \/><\/div><\/div><\/figure><\/a><!--end av-masonry entry--><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-15  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2><strong>Hvad vil det sige at v\u00e6re ordblind?<\/strong><\/h2>\n<div id=\"ord\">\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cJeg er lige s\u00e5 intelligent, som mine klassekammerater. Jeg kan f\u00e5 de samme uddannelser, som mine klassekammerater. Jeg snyder ikke, n\u00e5r jeg bruger mine hj\u00e6lpemidler.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Som ordblind er det rigtig sv\u00e6rt at forklare, hvad det vil sige at v\u00e6re ordblind. De fleste mennesker st\u00e5r af, hvis man siger \u2018jeg har fonologiske vanskeligheder\u2019.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Det vil sige, at man har sv\u00e6rt ved at forst\u00e5 sammenh\u00e6ng mellem bogstaver, ord og lyde. Det er det.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Man m\u00f8der mange fordomme fra ikke-ordblinde, og man kan bruge mange kr\u00e6fter p\u00e5 at bevise, at man er lige s\u00e5 intelligent som sine klassekammerater, at man godt kan tage en uddannelse, at man ikke snyder, n\u00e5r man f\u00e5r l\u00e6st en tekst op og meget mere.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ordblindhed er ogs\u00e5 rigtig sv\u00e6rt at forklare, fordi alle ordblinde oplever deres udfordringer forskelligt. Nogle ordblinde l\u00e6rer at kompensere for deres udfordringer tidligt, s\u00e5 de m\u00e5ske ikke oplever ordblindheden som en stor udfordring. Andre er kun udfordret med at stave, mens de kan l\u00e6se de fleste tekster, eller omvendt.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Det bedste man kan g\u00f8re for at finde ud af, hvad det vil sige at v\u00e6re ordblind, er at sp\u00f8rge de ordblinde man kender. De vil kunne forklare, hvordan det er for netop dem.<\/p>\n<h3>Forestil dig at v\u00e6re ordblind<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvis du ikke er ordblind kan du pr\u00f8ve at forestille dig, hvordan det er at v\u00e6re ordblind, hvis du f\u00f8rst t\u00e6nker p\u00e5 den energi, du selv bruger p\u00e5 at l\u00e6se en tekst. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Det kr\u00e6ver ikke ret meget energi. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Men hvis s\u00e5 bogstaverne begynder at hoppe rundt i de enkelte ord og skifte plads, s\u00e5 vil du helt sikkert skulle bruge markant mere energi p\u00e5 at l\u00e6se og forst\u00e5 de enkelte ord.<\/span><\/p>\n<p>Pr\u00f8v selv med videoen, hvor du kan pr\u00f8ve at g\u00e6tte hvilket eventyr teksten gemmer p\u00e5.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-17  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><div  class='avia-video avia-video-16-9   av-lazyload-immediate  av-lazyload-video-embed  '   itemprop=\"video\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/VideoObject\"  data-original_url='https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XDNUEkB_314' ><script type='text\/html' class='av-video-tmpl'><div class='avia-iframe-wrap'><iframe loading=\"lazy\" title=\"At v\u00e6re ordblind?\" width=\"1500\" height=\"844\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/XDNUEkB_314?feature=oembed&autoplay=0&loop=0&controls=1&mute=0\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div><\/script><div class='av-click-to-play-overlay'><div class=\"avia_playpause_icon\"><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-19  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>Er ordblindhed arveligt?<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ja, biologisk arv betyder noget, men der er ikke et bestemt gen, \u00e9n fysiologisk eller \u00e9n psykologisk \u00e5rsag til ordblindhed.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hos alle mennesker gives forskellige dele af en for\u00e6lders arvemasse videre til de n\u00e6ste generationer. Hos ordblinde giver sammens\u00e6tningen af disse forskellige dele fra arvemassen tilsammen mindre gode foruds\u00e6tninger for at opn\u00e5 l\u00e6se- og stavef\u00e6rdigheder.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Udfordringer med at l\u00e6se- og stave ses i nogle familier ligesom, at det ses i andre familier, at de er gode til at l\u00f8be, fordi de har ben, som er s\u00e6rligt gode til det, eller som i andre familier igen, hvor de er s\u00e6rligt gode til at spille musik, fordi de har et arveanl\u00e6g, der g\u00f8r dem s\u00e6rligt gode til at opfatte toner, rytme mv.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Det ses ofte, at ordblinde har en for\u00e6lder eller et familiemedlem, der ogs\u00e5 er ordblind. Men det betyder, at man ikke n\u00f8dvendigvis er ordblind, hvis ens for\u00e6ldre er ordblinde eller at begge for\u00e6ldre skal v\u00e6re ordblind for at man selv er ordblind. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Man kan ogs\u00e5 v\u00e6re ordblind selvom man ikke har en for\u00e6lder eller et familiemedlem med ordblindhed.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Samtidig med arvelighed skal man huske at det milj\u00f8, som den ordblinde befinder sig i, ogs\u00e5 p\u00e5virker fx hvor meget ordforr\u00e5det udvikles og hvorvidt den ordblinde l\u00e6rer kompenserende strategier for sine svage foruds\u00e6tninger for at l\u00e6re at l\u00e6se og stave.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Det er derfor afg\u00f8rende for den ordblindes udvikling, at f\u00e5 st\u00f8tte hjemmefra og f\u00e5 hj\u00e6lp i skolen. Ellers kan den ordblinde ende i en negativ spiral med mange nederlag, der p\u00e5virker troen p\u00e5 sig selv og egne evner.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Derfor er det ogs\u00e5 vigtigt, hvis du selv (eller et n\u00e6rt familiemedlem) er ordblind, at v\u00e6re <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">opm\u00e6rksom p\u00e5 kendetegnene for ordblindhed hos dine b\u00f8rn. Is\u00e6r piger er gode til at skjule deres udfordringer.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-21  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>Hvad er ordblindhed ikke?<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ordblindhed kan let forveksles med andre l\u00e6se- og stavevanskeligheder, som ikke skyldes udfordringer med at oms\u00e6tte bogstaver til sproglyde.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Man kan fx have vanskeligt ved at forst\u00e5, hvad man l\u00e6ser, selvom man godt kan l\u00e6se de enkelte ord. Det kan skyldes blandt andet, at man har sv\u00e6rt ved at huske, hvad man l\u00e6ser (lav arbejdshukommelse) eller man ikke kan aktivere forh\u00e5ndsviden og forst\u00e5elsesressourcer i hjernen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvis du er i tvivl om dit barn er ordblind, s\u00e5 vil de faglige personer p\u00e5 dit barns skole kunne hj\u00e6lpe med at afklare, hvad udfordringerne er, og igangs\u00e6tte den faglige st\u00f8tte til dit barn.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Den nationale <a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/ordblindetest\/\">ordblindetest<\/a> kan afg\u00f8re om dit barn er ordblind.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-23  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>DEFINITION AF DYSLEKSI<\/h2>\n<p>Den videnskabelige definition af dysleksi er, at det\u00a0skyldes problemer i hjernens sprogcenter (Fonologiske vanskeligheder). I Danmark arbejde vi ud fra denne\u00a0definition formuleret af\u00a0professor dr. phil. Carsten Elbro i 1992:<\/p>\n<blockquote>\n<p class=\"MediumStdColor\">\u201cOrdblindhed, dysleksi, markante vanskeligheder ved at l\u00e6re at l\u00e6se og skrive, som beror p\u00e5 langsom og upr\u00e6cis oms\u00e6tning af bogstaver og bogstavf\u00f8lger til sproglyde. Ordblinde har s\u00e6rlig sv\u00e6rt ved ord, som de ikke har set f\u00f8r. L\u00e6se- og stavefejlene er ofte i modstrid med almindelige forbindelser mellem bogstav og lyd, fx kulde l\u00e6st som kunne, og dig skrevet din.<br \/>\n\u2026 Ordblindhed skyldes hverken d\u00e5rlig begavelse, synsvanskeligheder eller problemer med at kende forskel p\u00e5 venstre og h\u00f8jre. Derimod har ordblinde vanskeligt ved at opdele sammenh\u00e6ngende tale i de sproglyde (fonemer), som danner grundlaget for skriften.<\/p>\n<p class=\"MediumStdColor\">Ordblindhed optr\u00e6der da ogs\u00e5 hyppigt sammen med andre sprogvanskeligheder (dysfasi). Hos sv\u00e6rt ordblinde er der fundet relativt mindre omfang af sprogfelterne i den venstre hjernehalvdel, is\u00e6r p\u00e5 oversiden af tindingelappen. Disposition for ordblindhed er arvelig. Det g\u00e6lder for b\u00e5de de karakteristiske vanskeligheder ved l\u00e6sning og skrivning og for usikkerheden i forbindelse med isolering af sproglyde i sammenh\u00e6ngende tale. \u00a0Gennem intensiv l\u00e6seundervisning kan ordblinde tilegne sig l\u00e6sef\u00e6rdighed, og is\u00e6r tidlig systematisk l\u00e6se- og sprogundervisning har vist sig effektiv.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-25  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><div id='av-masonry-2' class='av-masonry  noHover av-flex-size av-large-gap av-hover-overlay-active av-masonry-animation-active av-masonry-col-2 av-caption-always av-caption-style- av-masonry-gallery     '  ><div class='av-masonry-container isotope av-js-disabled ' ><div class='av-masonry-entry isotope-item av-masonry-item-no-image '><\/div><a href=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Ordblindeworkshop-skole-Jesper-Sehested.jpg\" id='av-masonry-2-item-245' data-av-masonry-item='245' class='av-masonry-entry isotope-item post-245 attachment type-attachment status-inherit hentry  av-masonry-item-with-image' title=\"Ordblindeworkshop-skole-Jesper-Sehested\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" ><div class='av-inner-masonry-sizer'><\/div><figure class='av-inner-masonry main_color'><div class=\"av-masonry-outerimage-container\"><div class=\"av-masonry-image-container\" ><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Ordblindeworkshop-skole-Jesper-Sehested-705x470.jpg\" title=\"Ordblindeworkshop-skole-Jesper-Sehested\" alt=\"\" \/><\/div><\/div><\/figure><\/a><!--end av-masonry entry--><a href=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Mit-barn-er-ordblind-men-det-betyder-ikke-foredrag-Jesper-Sehested.jpg\" id='av-masonry-2-item-233' data-av-masonry-item='233' class='av-masonry-entry isotope-item post-233 attachment type-attachment status-inherit hentry  av-masonry-item-with-image' title=\"Mit-barn-er-ordblind-men-det-betyder-ikke-foredrag-Jesper-Sehested\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" ><div class='av-inner-masonry-sizer'><\/div><figure class='av-inner-masonry main_color'><div class=\"av-masonry-outerimage-container\"><div class=\"av-masonry-image-container\" ><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Mit-barn-er-ordblind-men-det-betyder-ikke-foredrag-Jesper-Sehested-705x470.jpg\" title=\"Mit-barn-er-ordblind-men-det-betyder-ikke-foredrag-Jesper-Sehested\" alt=\"\" \/><\/div><\/div><\/figure><\/a><!--end av-masonry entry--><a href=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Bogstavbjerget-ordblind-forfatter-Jesper-Sehested.jpg\" id='av-masonry-2-item-221' data-av-masonry-item='221' class='av-masonry-entry isotope-item post-221 attachment type-attachment status-inherit hentry  av-masonry-item-with-image' title=\"Bogstavbjerget-ordblind-forfatter-Jesper-Sehested\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" ><div class='av-inner-masonry-sizer'><\/div><figure class='av-inner-masonry main_color'><div class=\"av-masonry-outerimage-container\"><div class=\"av-masonry-image-container\" ><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Bogstavbjerget-ordblind-forfatter-Jesper-Sehested-705x529.jpg\" title=\"Bogstavbjerget-ordblind-forfatter-Jesper-Sehested\" alt=\"\" \/><\/div><\/div><\/figure><\/a><!--end av-masonry entry--><a href=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Ordblindeuge-foredrag.jpg\" id='av-masonry-2-item-241' data-av-masonry-item='241' class='av-masonry-entry isotope-item post-241 attachment type-attachment status-inherit hentry  av-masonry-item-with-image' title=\"Ordblindeuge-foredrag\"  itemprop=\"thumbnailUrl\" ><div class='av-inner-masonry-sizer'><\/div><figure class='av-inner-masonry main_color'><div class=\"av-masonry-outerimage-container\"><div class=\"av-masonry-image-container\" ><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/jespersehested.com\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Ordblindeuge-foredrag-705x465.jpg\" title=\"Ordblindeuge-foredrag\" alt=\"\" \/><\/div><\/div><\/figure><\/a><!--end av-masonry entry--><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-27  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>B\u00f8ger om ordblindhed og dysleksi<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">S\u00f8ger du efter mere viden om ordblindhed, s\u00e5 findes der en r\u00e6kke b\u00f8ger om ordblindhed. Dog skal du g\u00f8re sig klart, hvad du leder efter, da en stor del af b\u00f8gerne er fagb\u00f8ger og som for\u00e6ldre til en ordblind er det ikke n\u00f8dvendigvis det, du s\u00f8ger.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>Jeg vil ind i hovedet p\u00e5 mit barn og forst\u00e5 det<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvis du leder efter en bog, hvor du kan forst\u00e5 dit ordblinde barn bedre har Jesper Sehested, som er ordblind, skrevet <a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/et-liv-som-ordblind-i-folkeskolen\/\">\u2018Et liv som ordblind i folkeskolen\u2019<\/a>. Den har 20 korte historier med typiske situationer i skolen oplevet fra den ordblindes synspunkt.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jesper Sehested har ogs\u00e5 skrevet <a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/michael-og-bogstavbjerget\/\">\u2018Michael og Bogstavbjerget\u2019<\/a>, som du kan bruge til at f\u00e5 en samtale i gang med dit ordblinde barn. Bogen handler om drengen Michael, som skal bestige Bogstavbjerget og oplever forskellige udfordringer undervejs. Bogen er bygget op med sp\u00f8rgsm\u00e5l til Michaels rejse, som kan \u00e5bne for dit barns egne tanker og f\u00f8lelser omkring sin ordblindhed.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>B\u00f8ger til ordblinde b\u00f8rn<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Leder du efter b\u00f8ger, som dit ordblinde barn kan l\u00e6se?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mange b\u00f8rn bliver bedt om at l\u00e6setr\u00e6ne hver dag, og det er ikke den sjoveste tid p\u00e5 dagen for en ordblind.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u00e6setiden minder om, at bogstaverne ikke er ens bedste ven. Du har m\u00e5ske fors\u00f8gt at finde nogle b\u00f8ger, som dit barn har lyst til at l\u00e6se, men det er sv\u00e6rt fordi dit barn stritter imod, n\u00e5r der kommer en bog for t\u00e6t p\u00e5?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ingen gider b\u00f8ger, hvor de ikke interesserer sig for emnet og ikke kan l\u00e6se det hele.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Men finder du det emne, der interesserer dit barn og samtidig har det rette niveau er det lettere at f\u00e5 l\u00e6setr\u00e6net.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvis det er sv\u00e6rt at finde b\u00f8ger, hvor det interessante emne og l\u00e6seniveau passer sammen, kan det v\u00e6re en mulighed at finde en bog, hvor der ogs\u00e5 er lydbog til. Det giver barnet mulighed for at f\u00f8lge med i teksten, mens den bliver l\u00e6st op.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Er det ikke muligt for dit barn at f\u00f8lge med i teksten under opl\u00e6sning fra en lydbog, s\u00e5 gavner det ogs\u00e5 dit barn, selvom det ikke giver s\u00e5 mange point p\u00e5 l\u00e6setr\u00e6ningskontoen. H\u00f8jtl\u00e6sning fra lydbog (eller dig) giver nemlig ogs\u00e5 sproglig udvikling i form af udvidet ordforr\u00e5d og tr\u00e6ner dit barns evne til at f\u00e5 mening\/forst\u00e5else ud af en tekst.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Samtidig giver det ogs\u00e5 dit barn mulighed for at \u2018l\u00e6se\u2019 de samme b\u00f8ger som klassekammeraterne. S\u00e5 dit barn kan deltage p\u00e5 lige fod i frikvartererne, n\u00e5r fx fritidsinteresserne diskuteres.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvis du l\u00e6ser h\u00f8jt for dit barn, har I ogs\u00e5 mulighed for at have en hyggelig tid sammen, hvor du ogs\u00e5 bliver klogere p\u00e5 det, som interesserer dit barn.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-30  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2 class=\"underline\">Hvordan ser fremtidsudsigterne ud for ordblinde?<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Selvom man i dag ikke kan s\u00e6tte fingeren p\u00e5 et gen, der giver ordblindhed ved man at ordblindhed er biologisk betinget. Ordblindheden kommer af, at hjernen har sv\u00e6rt ved at oms\u00e6tte lyde til bogstaver og ord, og omvendt. Men der forskes i hjernen og unders\u00f8ges hvor tidligt man kan afg\u00f8re, at et barn har vanskeligheder fx med at tale p\u00e5 grund af ordblindhed.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jo tidligere det kan afklares om b\u00f8rns vanskeligheder med sproget og bogstaverne skyldes ordblindhed, jo tidligere kan de ogs\u00e5 f\u00e5 hj\u00e6lp. Det g\u00f8r det <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">lettere, at skabe en positiv spiral<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> for udvikling og l\u00e6ring.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">I dag er det muligt at tage en risikotest i b\u00f8rnehaveklasse, som viser risikoen for at udfordringer med lyde og bogstaver skyldes ordblindhed.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvis det bliver muligt at afklare det i en tidligere alder, opst\u00e5r der et nyt problem. Nemlig hvilken form for undervisningsmateriale, der kan bruges til b\u00f8rnene, s\u00e5 de kan overkomme udfordringerne<\/span><\/p>\n<blockquote>\n<p>\u201cDe st\u00f8rste udfordringer for os nu vil v\u00e6re \u2026 at finde ud af, hvad slags tiltag der kan g\u00f8res omkring en 4-\u00e5rig eller en 3-\u00e5rig, der kunne vise hende eller ham en anden vej,\u201d &#8211; <a title=\"\u2018I\u2019m Not Stupid, Just Dyslexic\u2019 \u2014 And How Brain Science Can Help\" href=\"http:\/\/commonhealth.wbur.org\/2014\/06\/dyslexia-brain\">commonhealth.wbur.org<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Vender man blikket mod den teknologiske udvikling er den ogs\u00e5 en faktor, som gavner ordblindes muligheder for at v\u00e6re p\u00e5 samme niveau som ikke-ordblinde, n\u00e5r det g\u00e6lder at tilg\u00e5 viden og l\u00e6ring via tekster.<\/span><\/p>\n<h3>Hj\u00e6lpemidler kompenserer for l\u00e6se- og stavevanskeligheder<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Som ordblind kan man bruge de grundl\u00e6ggende funktioner i hj\u00e6lpemidlerne, som ikke afh\u00e6nger af hvilket specifikt program man anvender. De grundl\u00e6ggende hj\u00e6lpemiddelfunktioner er: <\/span><a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/ordtavlen-om-hjaelpemidler\/oplaesning\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">opl\u00e6sning<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, <a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/ordtavlen-om-hjaelpemidler\/indscanning-og-ocr\/\">OCR<\/a>, <\/span><a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/ordtavlen-om-hjaelpemidler\/tale-til-tekst\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">tale til tekst<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/ordtavlen-om-hjaelpemidler\/oversaettelse\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">overs\u00e6ttelse<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> og <\/span><a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/ordtavlen-om-hjaelpemidler\/ordforslag\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">ordforslag<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Det er dog afg\u00f8rende, at du ikke opfatter hj\u00e6lpemidler, som en metode, der kan l\u00e6re dit barn at l\u00e6se og stave. De kan blot kompensere for de vanskeligheder dit barn har med at l\u00e6se og stave, s\u00e5 dit barn kan f\u00e5 viden og l\u00e6ring p\u00e5 lige fod med sine klassekammerater.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Udviklingen inden for teknologi har givet og vil fortsat give ordblinde mere og mere pr\u00e6cise hj\u00e6lpemidler.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Smartphones har i dag mere regnekraft end den computer, der fik den f\u00f8rste mand til m\u00e5nen. De fleste b\u00f8rn har i dag en smartphone og har derfor hj\u00e6lpemidlerne t\u00e6t p\u00e5 sig hele tiden.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Med et blik p\u00e5 forskning og teknologisk udvikling ser fremtidsudsigterne for ordblinde bedre og bedre ud.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Med accept af sin ordblindhed, den rette faglige st\u00f8tte og hj\u00e6lpemidlerne i lommen er det muligt at f\u00e5 b\u00e5de uddannelse og job p\u00e5 samme vis, som sine j\u00e6vnalderende. <\/span><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-32  el_after_av_one_full  el_before_av_video  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2 class=\"underline\">Hvad er du god til?<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvad kan man bruge andre ordblinde til, for de kan jo ikke hj\u00e6lpe med at l\u00e6se og stave?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0I virkeligheden kan ordblinde bruge hinanden mere end de g\u00e5r og tror. Uanset ordblindhed eller ej, s\u00e5 spejler mennesker sig i hinanden og ser hvad andre g\u00f8r.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">S\u00e6rligt ved at se p\u00e5 hvad andre g\u00f8r, som de er gode til, kan v\u00e6re med til at se ens egne muligheder og finde ud af, hvad man selv er god til. Derfor kan man som ordblind bruge andre ordblinde til at se, hvad der kan lade sig g\u00f8re, trods udfordringerne med bogstaverne.<\/span><\/p>\n<h3>Hvor er de ordblinde, som er gode til at&#8230;?<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">F\u00e6lles for alle, der har succes med det de laver, er at de laver noget, som de er gode til og har \u00f8vet sig p\u00e5.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e5ske rollemodellen er t\u00e6ttere p\u00e5 end du tror. Som ordblind er det oplagt at kigge p\u00e5 sin egen familie og se om der er andre ordblinde, som har valgt at fokusere p\u00e5 det de er gode til fremfor ordblindheden.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Uden for familien er der helt sikkert ogs\u00e5 andre ordblinde, som har succes med det, som de laver.<\/span><\/p>\n<h3>Kendte ordblinde<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En lang r\u00e6kke <a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/kendte-ordblinde\/\">ordblinde har haft succes<\/a> med det de laver og har samtidig lavet noget, som de fleste kender til. Det g\u00e6lder b\u00e5de inden for forretningslivet, iv\u00e6rks\u00e6tteri, kunst og meget mere.<\/span><\/p>\n<h3>Ordblinde, iv\u00e6rks\u00e6tteri og forretning<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">At v\u00e6re ordblind er ingen hindring for, at man kan komme til at v\u00e6re i spidsen for en stor virksomhed.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Alle mennesker har forskellige egenskaber, nogle <\/span>ordblinde har vendt deres svagheder til styrker, de kan bruge i virksomhederne.<\/p>\n<p><a title=\"Ordblind og milliarder - Etlivsomordblind.dk\" href=\"http:\/\/etlivsomordblind.dk\/ordblind-og-personlig-formue-paa-25-milliarder-kroner\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Richard Branson<\/strong> (Virgin)<\/a> , <strong>Ingvar Kamprad<\/strong> (IKEA) og <strong>Bill Hewlett<\/strong> (HP)\u00a0<span style=\"font-weight: 400;\">er tre gode eksempler p\u00e5 iv\u00e6rks\u00e6ttere, der har skabt virksomheder p\u00e5 baggrund af det, som de er gode til.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De har alle fokuseret p\u00e5, hvad de var gode til, og spurgt andre om hj\u00e6lp til at g\u00f8re de ting, som de var mindre gode til p\u00e5 grund af deres ordblindhed.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der er mange flere eksempler p\u00e5 ordblinde der i dag har opbygget store virksomheder eller sidder p\u00e5 topposter i erhvervslivet rundt om i verden.<\/span><\/p>\n<h3>De kreative ordblinde<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">I stedet for kun at bruge bogstaver og ord v\u00e6lger nogle ordblinde at kommunikere og udtrykke sig p\u00e5 andre m\u00e5der via musik, film, kunst eller nye id\u00e9er og opfindelser.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De har valgt at fokusere p\u00e5 det de er gode til, og har brugt tid og energi p\u00e5 deres passion. En lang r\u00e6kke kreative ordblinde har vist, at det er muligt at udtrykke sig og skabe nyt.<\/span><\/p>\n<h3><i><span style=\"font-weight: 400;\">Ordblinde i musikken og filmens verden\u00a0<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<p><a title=\"John Lennon: Peace, Love og Ordblind\" href=\"http:\/\/etlivsomordblind.dk\/john-lennon-peace-love-og-ordblind\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>John Lennon<\/strong><\/a> kender mange for hans musik i The Beatles.\u00a0<span style=\"font-weight: 400;\">Blandt mange kendte numre er Imagine og Happy Xmas (War Is Over).\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvad mange m\u00e5ske ikke ved er, at han ogs\u00e5 var ordblind. Udover ordblindhed havde han ogs\u00e5 en sv\u00e6r barndom, alligevel k\u00e6mpede han og fandt det, som han var god til, musik. Han lavede musik fyldt med ord, som stadig r\u00f8rer en masse mennesker.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">I filmens verden er flere kendte skuespiller med ordblindhed. <strong>Tom Cruise, Jennifer Aniston, Orlando Bloom og Channing Tatum<\/strong>, er bare nogle f\u00e5 af dem, som lever med udfordringer, n\u00e5r det kommer til bogstaver. I stedet for, at v\u00e6re gode til at l\u00e6se og stave, er de rigtig gode til skuespil og f\u00e5 alle os andre til, at leve os ind i deres verden.<\/span><\/p>\n<h4><i><span style=\"font-weight: 400;\">Ordblinde skaber kunst og ideer<\/span><\/i><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tre personer der ogs\u00e5 var ordblinde og i dag sat store spor i verden er kunstnerne <\/span><strong><a href=\"http:\/\/etlivsomordblind.dk\/kendte-ordblinde-kunst-og-kreativitet\/\">Pablo Picasso<\/a>, Walt Disney <\/strong>og<strong> Leonardo da Vinci<\/strong>.\u00a0<span style=\"font-weight: 400;\">Da Vinci var det man i dag ville kalde et geni. Han var b\u00e5de maler, opfinder, ingeni\u00f8r og meget mere.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De har alle tre vist at man kan g\u00f8re tingene p\u00e5 nye m\u00e5der. <\/span><\/p>\n<p><strong>Henry Ford\u00a0<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">er ogs\u00e5 en del af r\u00e6kken af ordblinde, verden skal v\u00e6re glade for. Ford s\u00e5 p\u00e5 verden med andre briller. Han producerede de f\u00f8rste biler og syntes at produktion kunne g\u00f8res smartere. Derfor har vi i dag samleb\u00e5ndet, som bruges p\u00e5 mange fabrikker rundt omkring i verden.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Alle disse ordblinde og de ordblinde du kender viser, at det er muligt at opn\u00e5 noget med det man er god til. Beviserne findes lige foran dig, s\u00e5 er det uanset om det er Walt Disney, din far, din bedstemor eller din fodboldtr\u00e6ner. De har alle noget, som de er gode til og kan pr\u00e6ge verden med.<\/span><\/p>\n<p>S\u00e5 dysleksi skal ikke stoppe ens dr\u00f8mme! Der er mange veje, at komme rundt om ens udfordringer.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div  class='avia-video avia-video-16-9   av-lazyload-immediate  av-lazyload-video-embed  '   itemprop=\"video\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/VideoObject\"  data-original_url='https:\/\/youtu.be\/Xpe-SxihkdI' ><script type='text\/html' class='av-video-tmpl'><div class='avia-iframe-wrap'><iframe loading=\"lazy\" title=\"Foredrag - Hvem tager hj\u00e6lpemidlerne op af tasken? - og skaber gode vaner - Jesper Sehested\" width=\"1500\" height=\"844\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Xpe-SxihkdI?feature=oembed&autoplay=0&loop=0&controls=1&mute=0\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div><\/script><div class='av-click-to-play-overlay'><div class=\"avia_playpause_icon\"><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-35  el_after_av_video  el_before_av_one_full  \" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>Behandling af dysleksi&#8230;<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">I sin iver p\u00e5 at hj\u00e6lpe sit ordblinde barn kan man helt ubevidst komme til at unders\u00f8ge behandlingsmuligheder for ordblindhed. M\u00e5ske du har du gjort det?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Det er helt naturligt for ordblindhed bliver mange steder omtalt som b\u00e5de et handicap og en diagnose. Det g\u00f8r, at man kan kategorisere personer med ordblindhed og give dem de rette hj\u00e6lpemidler og undervisning.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Men man kan ikke g\u00e5 til l\u00e6gen og f\u00e5 stillet diagnosen ordblindhed.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Som ordblind kan det v\u00e6re belastende at blive betragtet som en person med en sygdom eller uforklarlig lidelse. Bortset fra at hjernen har sv\u00e6rt ved at oms\u00e6tte bogstaver og ord til sproglyde, er ordblinde ligesom alle andre mennesker.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ordblinde kan ogs\u00e5 blive bedre til at l\u00e6se og stave (ligesom alle andre mennesker) med den rette faglige hj\u00e6lp. I fors\u00f8get p\u00e5 at finde den rigtige faglige hj\u00e6lp, er det altid en god id\u00e9 at skabe et solidt samarbejde med dit barns skole.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der findes mange faglige m\u00e5der, at hj\u00e6lpe dit ordblinde barn p\u00e5. Man skal blot v\u00e6re opm\u00e6rksom p\u00e5, at ordblinde er forskellige og de derved heller ikke f\u00e5r gavn af den samme undervisning.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der findes forskellige test til, at finde ud af hvilken indl\u00e6ringsteknikker, der er bedst for dit ordblinde barn. Det er vigtigt at <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">lytte til dit ordblinde barn omkring indl\u00e6ringsteknikker, fordi man kender jo sig selv bedst.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nogle b\u00f8rn l\u00e6rer bedst ved at lytte, andre ved at se, andre igen ved at r\u00f8re og andre igen ved at bev\u00e6ge sig.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Det kan fx v\u00e6re man skal bruge lyd samtidig med ord. Dette kan v\u00e6re en <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">lydbog fra Nota<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, hvor man har bogen ved siden af. Det kan ogs\u00e5 v\u00e6re bev\u00e6gelse kan hj\u00e6lpe, hvis barnet har sv\u00e6rt ved at sidde stille.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nogle metoder til at h\u00e5ndtere vanskelighederne med bogstaverne er baseret p\u00e5 forskning og faglig viden, mens andre er \u201calternative\u201d. Det er derfor vigtigt, at du s\u00f8ger r\u00e5d f\u00f8r du kaster dit barn ud i det og bruger mange penge. B\u00e5de du og dit barn skulle gerne v\u00e6re glade bagefter.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Her er eksempler p\u00e5 forskellige metoder (b\u00e5de faglige og alternative), som gerne vil hj\u00e6lpe med at h\u00e5ndtere udfordringerne med bogstaverne. <\/span><a href=\"https:\/\/etlivsomordblind.dk\/lydterapi-og-fakta\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lydterapi<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, NLP, samsyn, farvet folie, VAKS, tapping og Davis-metoden. Der findes sikkert mange flere metoder.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Unders\u00f8g, hvad metoden lover og hvilke resultater, den har opn\u00e5et inden du sender dit barn afsted.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Og husk ikke mindst, at dit barn er et helt menneske og meget mere end den ordblindhed, som g\u00f8r det besv\u00e6rligt at l\u00e6se og stave. S\u00e5 husk af <a href=\"https:\/\/ordblindeforedrag.dk\/\">snak \u00e5ben om ordblindheden, s\u00e5 den ikke bliver en begr\u00e6nsning\u00a0<\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div class=\"flex_column av_one_full  flex_column_div av-zero-column-padding first  avia-builder-el-37  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  column-top-margin\" style='border-radius:0px; '><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h2>Dysleksi eller ordblindhed?<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hvilket ord bruger du? Ordblindhed eller dysleksi?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">If\u00f8lge den danske betydningsordbog betyder begge ord \u2018mangelfuld evne til at l\u00e6se og skrive\u2019 og er synonymer, s\u00e5 er det ikke lige meget hvilket ord man bruger?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dysleksi er den videnskabelige betegnelse. Mange fagpersoner bruger ordet dysleksi, mens ordblindhed er det begreb, der er kendt af de fleste danskere.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Set fra en ordblinds (eller dyslektikers) synsvinkel er hverken ordblindhed eller dysleksi et begreb, der gavner selvforst\u00e5elsen i forhold til den udfordring man k\u00e6mper med.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dysleksi kan v\u00e6re sv\u00e6rt at stave til. Det kan man naturligvis \u00f8ve s\u00e5 mange gange, at det er muligt at huske. Omvendt er det ikke hj\u00e6lpsomt, at man har et ord for en udfordring som folk, der har det, ikke selv kan stave til, netop n\u00e5r udfordringen handler om at have vanskeligheder med at stave.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ordet \u2018dysleksi\u2019 er i \u00f8vrigt sammensat af to gr\u00e6ske ord: Dys betyder mangelfuld, mens leksi betyder ord eller tale.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ordet \u2018ordblindhed\u2019 kan give en opfattelse af, at man lider af en form for blindhed. Men ordblindhed har intet med synet at g\u00f8re, og er ikke en udfordring med at kunne se et ord.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Begrebet ordblindhed bliver til tider ogs\u00e5 misbrugt til at betegne andre l\u00e6se- og staveudfordringer, som ikke er forbundet med ordblindhed. Det kan g\u00f8re det mere udfordrende at tale om og diskutere, hvad man kan g\u00f8re for at hj\u00e6lpe \u2018rigtige\u2019 ordblinde og andre med l\u00e6se- og staveudfordringer.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Det gode ved begge ord er, at hvis man som ordblind (eller dyslektiker) kan stave til \u2018dysleksi\u2019 og \u2018ordblindhed\u2019, s\u00e5 ved man at man har l\u00e6rt noget og taget udfordringen med bogstaverne op.<\/span><\/p>\n<p>Siden er lavet samme med <a href=\"https:\/\/signethuesen.dk\/\">Signe Thuesen som ogs\u00e5 er uddannet coache<\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-98","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Hvad er ordblindhed - JesperSehested.com<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"da_DK\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Hvad er ordblindhed - JesperSehested.com\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"JesperSehested.com\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-08-31T13:05:00+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Estimeret l\u00e6setid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"30 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/\",\"url\":\"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/\",\"name\":\"Hvad er ordblindhed - JesperSehested.com\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/jespersehested.com\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-03-16T08:20:31+00:00\",\"dateModified\":\"2022-08-31T13:05:00+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"da-DK\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hjem\",\"item\":\"https:\/\/jespersehested.com\/da\/foredrag-ordblind\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Hvad er ordblindhed\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/jespersehested.com\/#website\",\"url\":\"https:\/\/jespersehested.com\/\",\"name\":\"JesperSehested.com\",\"description\":\"Ordblind, forfatter og foredragsholder\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/jespersehested.com\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"da-DK\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Hvad er ordblindhed - JesperSehested.com","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/","og_locale":"da_DK","og_type":"article","og_title":"Hvad er ordblindhed - JesperSehested.com","og_url":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/","og_site_name":"JesperSehested.com","article_modified_time":"2022-08-31T13:05:00+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Estimeret l\u00e6setid":"30 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/","url":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/","name":"Hvad er ordblindhed - JesperSehested.com","isPartOf":{"@id":"https:\/\/jespersehested.com\/#website"},"datePublished":"2020-03-16T08:20:31+00:00","dateModified":"2022-08-31T13:05:00+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/#breadcrumb"},"inLanguage":"da-DK","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/hvad-er-ordblindhed\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hjem","item":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/foredrag-ordblind\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Hvad er ordblindhed"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/jespersehested.com\/#website","url":"https:\/\/jespersehested.com\/","name":"JesperSehested.com","description":"Ordblind, forfatter og foredragsholder","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/jespersehested.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"da-DK"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":262,"href":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions\/262"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jespersehested.com\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}